09年高职学生技能大赛有4大项 竞赛有3个特点
www.jyb.cn 2009年06月25日 来源：中国教育新闻网
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6月25日下午3时，教育部举行2009年第10次新闻发布会。教育部高等教育司副司长刘桔回答记者问时提到，2009年全国职业院校技能大赛高职学生在比赛内容和评价方式上与中职学生的区别。
新闻发布会现场照片 中国教育报 王鹰摄 教育部高等教育司副司长刘桔说： 这次高职项目不多，只有4个项目，这4个项目都是适应国家产业结构调整和工业化进程的需要，是以制造业、电子通信业和先进技术应用为主题的，它的技术层次和技术含量都非常高。我们希望我们这些项目的设计能够引领相关高职专业的教育教学改革，同时我们也希望能够展示选手的职业道德和团队协作精神。这4个项目是数控、机床、装配、调试和维修，可能就有别于中职的操作，更多强调调试和维修，技术层面上更复杂。产品造型设计及快速成型，这是目前工业化进程当中，企业现在技术应用比较领先的技术。3G基站建设维护及数据维护建设，这是我们配合工信部，3G是刚刚推出的，3G基站建设是目前工信部正在抓这项工作，我们马上要为他们提供一线的技能型人才，所以我们设计了3G基站建设的维护和数据网的组建，还有电子产品的设计和制作，都是目前在产业界的先进技术来组成的。 刘桔还介绍了高职竞赛的几个特点，第一，技能竞赛和教学改革相结合，因为实际上技能竞赛是一个平台，希望我们的高职教育能够跟上现在产业技术发展的前沿，所以这四个项目的技术层面都是前沿的。第二，它的高技术和企业参与，我们这个竞赛项目题目设立都是由企业参与的，他们业提供全的技术支持和保障，包括他们提供了裁判，提供了技术的参与，对社会的保障和提供的人员。第三，我们都是团队，我们是个人发展和团队协作相结合，高职组的竞赛全部为团队的项目，我们希望在展示个人风采和个人水平的同时，更加突出职业道德与协作精神，因为目前的技术发展，在比较高的层面上可能不是个人能够完成的，需要团队的合作。所以我们的高职项目都是团队合作的，以团队为单位来进行竞赛的。 |
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